Præsentation
Årsag og virkning
Diagnosticeringen
Gør selv noget
Ud i verden
Medier med mere
|
|
Citater
"Nobody realizes that some people expend tremendous energy merely to be normal."
Albert Camus

"Har man set et menneske med en
udviklingsforstyrrelse…
…har man set et menneske med
en udviklingsforstyrrelse"
Psykologkompagniet

"If a child cannot learn in the way we teach ... we must teach in a way the child can learn."
Dr. O. Ivar Lovaas

"What it boils down to is that parenting a child with autism is a difficult job; writing about it is far easier.
Elizabeth Moon

"To ask a person to do nothing for their child or to do very little is unfair. For them to do nothing means they have to fight the overwhelming desire to push away the danger, to run through the flames, to slay the dragon. However hopeless the situation might appear, it is infinitely more difficult to do nothing than even an ill-considered something."
Marti Leimbach: "Daniel isn't talking"

"For success in science and art,
a dash of autism is essential"
Hans Asperger

"At man, når det i Sandhed skal lykkes En at føre et Menneske hen til et bestemt Sted, først og fremmest må passe på at finde ham der, hvor han er, og begynde der.
Dette er Hemmeligheden i al Hjælpekunst. Enhver, der ikke kan det, han er selv i en indbildning, når han mener at kunne hjælpe en Anden. For i Sandhed at kunne hjælpe en Anden, må jeg forstå mere end han - men dog vel først og fremmest forstå det, han forstår. Når jeg ikke gør det, så hjælper min Mere-Forståen ham slet ikke.
Vil jeg alligevel gøre min Mere-Forståen gældende, så er det, fordi jeg er forfængelig eller stolt, så jeg igrunden i stedet for at gavne ham egentlig vil beundres af ham.
Men al sand Hjælpen begynder med en ydmygelse; Hjælperen må først ydmyge sig under Den, han vil hjælpe og herved forstå, at det at hjælpe ikke er at være den Herskesygeste, men den Tålmodigste - at det at hjælpe er Villighed til indtil videre at finde sig i at have uret, og i ikke at forstå, hvad den Anden forstår.
Tag et Menneske i lidenskab, lad det være så, at han virkelig har uret - dersom du ikke kan begynde således med ham, at det ser ud som om det var ham, der skulle belære dig - og dersom du ikke kan gøre dette således, at han, der utålmodigt ikke vil høre et ord fra dig, med Tilfredsstillelse finder i dig en velvillig og opmærksom Tilhører, så kan du heller ikke hjælpe ham."
Søren Kierkegård

"A woman from the class sat quietly watching me chase an airborne dandelion gone to seed. "Donna, you're different, aren't you?" she asked. "I guess so," I said. "Just how different are you?" she asked with an air of secrecy, her head cocked to the side. "Put it this way," I replied, "I'm a culture looking for a place to happen."
Donna Williams: "Somebody somewhere"

"If a child with a disability is included with children who are not, it's not just a social benefit," Aiken states. "It has a self esteem and emotional benefit to be treated like other students. 'Handicapped' is a label society puts on people. It's not something kids are born with. A child may have a disability but the handicap comes from society when they tell that child they can't do something."
Aiken says the goal is to instead figure out how they can do that activity – to include them in programs.
"Inclusion also helps kids academically and they start to pick up on socially correct behaviors," Aiken explains. "And the benefit is two-way. Kids without disabilities learn so much – possibly more. Instead of just seeing a kid with disabilities down the hall in a classroom, they get to learn about them. Ignorance leads to prejudice. Inclusion provides them an opportunity to learn compassion, acceptance and tolerance – all skills which make our society better."
Clay Aiken

"Nothing worse could happen to one than to be completely understood."
Carl Jung

"Remedial Class Teacher- "Ok class please take out your pieces of circle paper, and felt pens. We will be continuing our work on the letter, A."
Bart- "Ok let me get this straight, we are behind our class and we are going to catch up by going slower than they are?"
Teacher- "Yes"
Bart Simpson

”Den der tror, at han/hun ved alt om autisme - ved intet”.
The Peeters

"Even God had some autistic moments - this is why the planets spin"
Jerry Newport

Mit hjerte elsker alle de umuligste børn
de som ingen holder af og ingen kan forstå
lyvebørn og stjælebørn og løftebryderbørn
de børn som alle voksne folk er meget vrede på
Mit hjerte ynder ikke disse pyntehavebørn
der står bed og intet ved om sæd og bitter savn
de børn som voksne holder af og klipper pænt i form
og som med ren samvittighed tør nævne Gud ved navn
Den kender mest til kærlighed som aldrig mødte den
om dyden ved vel den lastefulde mere end nogen tror
mit hjerte hader pæne voksnes hækkeklippesaks
Det er på vilde buske verdens sjældne
blomster gror
Tove Ditlevsen - digtet "børn"

|
|
|
Diversity Quotes |
|